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初中物理图像类问题的教学难点与策略分析

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摘要摘要:对于初中物理图像问题教学来说，有效的教学主要包含两个方面。一方面是从教师的角度出发，在平日的课堂教学工作投入和产出能够充分地体现出高效性，在一定的课程时间和教学模式下，使得教学的效果达到最大化。另一方面是从学生的角度上进行有效的教学措施的实践，能够使学生在学习物理学科的过程中充分地掌握众多知识点，有效地参与到课堂的每个教学环节中，进而提升学生的物理学习能力和学科素养。为了能够提升物理图像问题教学的有效性就需要从这两个方面进行全面而深入的讨论，使教师的教学方式与学生的学习特点之间充分地契合。

DOI 6jr32v3wj5/5364687

作者胡勇

机构地区四川省彭州市北城中学四川省彭州市 611930

出处《中国教师》 2021年10期

关键词初中物理图像问题教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）