摘要
摘要：小学语文作为一门基础性学科，对学生整体发展都起着非常重要的作用，语文作为学生交流思想工具，随着新课改深入，小学语文教师进行日常教学时需要对其传统方式进行优化创新，尤其是语文阅读。语文阅读是目前教学中的难点也是重点，传统阅读教学主要是对其方式、技巧进行传授，对学生阅读思维能力及习惯养成并没有予以重视，阅读最终目的是为了能够提高学生自身修养，帮助学生陶冶情操，因此教师应该对阅读教学模式进行创新，可以采用批注式阅读，批注式阅读主要是让学生在进行日常文章阅读时对其内容进行相应批注，加深学生记忆力，让学生能够更好地对文章进行分析，对于一些优美语句进行归纳、总结，从而提升自身阅读素养，帮助学生进行全面成长。本文就以小学四年级语文教学为例，对其批注式阅应用进行深入研究。
出版日期
2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
