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基于“课程思政”视域下的学前教育学课程教学分析
基于“课程思政”视域下的学前教育学课程教学分析
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摘要
摘要:教书和育人是一个有机的整体,在教书中不断提升学生的思想觉悟以达到育人的目标。本文分析了学前教育学中“课程思政”的教学现状,发现“课程思政”教学中的问题,并提出了相应的解决办法,为基于“课程思政”视域下的学前教育学课程教学提供了指导意见。
DOI
pj029wyw4y/5368303
作者
单佩珠
机构地区
广州珠江职业技术学院
出处
《教育学文摘》
2021年10期
关键词
课程思政
学前教育学
课程教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年10期
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