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“课程思政”视域下的学前教育学课程教学研究

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摘要【摘要】本文主要从“课程思政”视域下的学前教育学课程教学研究进行阐述说明。应当深化幼儿教育专业学生道德培养，因此，需要在专业知识的学习中深化思政教育，实现能力素养的养成。需要在“课程思政”发展下分析学前教育学“课程思政”的根本含义，全面在其中挖掘蕴含的隐性思政元素，彰显多样化形式，实现对改革的全面研究。

DOI ojnrv1kgdr/6481885

作者申万静

机构地区遵义市播州区泮水镇遵金幼儿园，563109

出处《时代教育》 2022年12期

关键词课程思政学前教育学课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）