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"课程思政"视域下的学前教育学课程教学研究

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摘要摘要：老师要将思政理念渗透到教学的每一个环节当中，从未达到思政课程转变为课程思政的转化。学前教育作为学生学习生涯的起步阶段，老师们就应该肩负起教育学生思政方面知识的责任，从而达到推进课程思政的教育和学生整体素质的提高。

DOI odwn92l9dk/5152932

作者章叶青

机构地区柯灵幼教集团

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词课程思政学前数学德育素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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