摘要
摘要:3-6岁是孩子身心成长发育的重要阶段,也是培养孩子主动学习的最佳时期。由于这一年龄阶段的孩子活泼、好动,处于对世界的初步探索和认知阶段,他们的知识获取是来自于直接经验,教师在教学的过程中可以将体育教学融入孩子培养学习中,尤其平衡游戏是对身体协调性的一个训练与挑战,可以促进孩子的脑部发育和智力,在游戏中进一步提高孩子主动学习的能力,培养更多健康、优良的学习品质。因此,本文在阐述中以平衡游戏作为切入点,分析幼儿教育中通过平衡游戏促使幼儿主动学习的具体实践措施。
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)