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《中国教师》
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2021年10期
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小学科学课的教学策略
小学科学课的教学策略
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摘要
摘要:伴随着新课改的不断深入与推进,以及素质教育理念的提出,小学科学教师更加重视科学教学工作,并且逐步将教育方法进行创新与改进,在实现学生课堂主人翁地位的基础上,进一步提升和发展学生的核心素养。具备了科学核心素养的小学生思维更加灵活,应用意识和综合能力更强,能够将实际生活与科学知识联系到一起,探究等综合能力也进一步增强,为其后续发展奠定了基础。
DOI
6jr3272pj5/5369015
作者
李洪波
机构地区
四川省宜宾市翠屏区天立学校 644000
出处
《中国教师》
2021年10期
关键词
小学 科学课 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年10期
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