摘要
摘要：高中语文涉及的范畴很广，且对学生认知积淀、思维能力、基本素养有着很高要求。而语文思维的培养，则是新时代高中语文应肩负的重要使命。同时，在语文思维的助力下，学生的认知视域自会更为宽泛，其文化传承意识，语言感知能力，创新创造素养也会得到充分提升，既有助于学生核心素养的塑造，又能够促进学生的认知发展。因此，教师在开展高中语文数学时，应以语文思维培养为引领，不断优化教学策略，切实变革教学途径，实施融入宽泛素材，让学生从不同角度、视域、层面来感知语文之魅力，领悟语文之内涵，以促进学生语文思维的发展。让学生在建立语文思维的过程中，开展写作、阅读、表达、交际，将课堂所学深度迁移至生活领域，在语文与生活的关联中强化学生的语文思维提升，以落实对高效课堂的打造，来凸显高中语文的育人功能。此外，随着学生语文思维的强化，其投身课堂学习的积极性、主动性、自觉性也会得到充分调动，更利于对学生核心素养的塑造与认知需要的满足。
出版日期
2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
