阅读悦读越读——以“生态阅读”为基点，发展语文素养的探索

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摘要 [摘要]本文围绕 “生态阅读”的构建，谈谈一些粗浅的看法。本文认为构建“生态阅读”，让孩子们“悦读”，所以“越读”，关键在于激发孩子的兴趣，营造“生态阅读”环境等。期待让“生态阅读”点亮孩子的童年，用书香涵养孩子的性灵。

DOI ojz38nmyd5/5383622

作者金惠丹

机构地区浙江省金华市金东区曹宅小学

出处《课程.教材.教法》 2021年2期

关键词 [] 生态阅读兴趣环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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