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阅读 悦读 越读——以“生态阅读”为基点,发展语文素养的探索
阅读 悦读 越读——以“生态阅读”为基点,发展语文素养的探索
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摘要
[摘要]本文围绕 “生态阅读”的构建,谈谈一些粗浅的看法。本文认为构建“生态阅读”,让孩子们“悦读”,所以“越读”,关键在于激发孩子的兴趣,营造“生态阅读”环境等。期待让“生态阅读”点亮孩子的童年,用书香涵养孩子的性灵。
DOI
ojz38nmyd5/5383622
作者
金惠丹
机构地区
浙江省金华市金东区曹宅小学
出处
《课程.教材.教法》
2021年2期
关键词
[] 生态阅读 兴趣 环境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
2021年2期
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