首页 > 《中小学教育》 > 2021年10期 > 深度学习导向下的问题引导教学法

深度学习导向下的问题引导教学法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要内容摘要：深度学习改革下的新课标要求：数学教学活动，特别是课堂教学应能激发学生兴趣，引发学生的数学思考，调动学生积极性，发挥学生的创造性思维；教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的活动经验。基于这个大要求，我们进行了“问题引导教学法”在复习课中的应用探索。　

DOI 7dm51mze4n/5385230

作者楚丹

机构地区河南省延津县文岩街道玉成中学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词数学复习课，问题引导教学法，自主探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）