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试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略

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摘要摘要：在不断进行教学创新实践的过程中，初中数学课堂也迎来了新一轮的教学改革，在数学课堂教学中，不仅让学生形成数学思维，提高数学素养，也能够在突出学生主体性地位，提高课堂教学的有效性，从而引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题。教师在教学过程中，应当积极的探索和实践，逐渐能够在提高学生数学能力的同时，让课堂变成学生的课堂，积极给予学生创新的良好空间，让学生在数学课堂中发挥自身的潜能，达到学习的有效性。在自主学习环境中，学生继续散发探索热情，在不断构建高效智能课堂的过程中，让数学课堂变得充满活力。

DOI kd2qzy1pd6/5386262

作者丁生芳

机构地区青海省西宁市湟中区土门关乡中心校青海西宁 811603

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词初中数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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