首页 > 《教育学文摘》 > 2021年11期 > 中职学校英语第二课堂的建设成果——以《突破英语音标》课程为例

中职学校英语第二课堂的建设成果——以《突破英语音标》课程为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：第二课堂作为第一课堂的有益补充，是提高中职生英语学习兴趣，夯实学生英语基础水平的重要途径。我校建设的英语第二课堂《突破英语音标》课程，教学效果显著，证明了第二课堂在中职学校的必要性和重要性。

DOI rdx3o0eydl/5407501

作者杨欣

机构地区天津市经济贸易学校天津 30000

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词第二课堂中职英语语音教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓芳. 中职院校英语第二课堂的探索.文化科学,2009-01.
2刘雪芬. 如何设计英语第二课堂.教育学,2014-07.
3相春艳;焦阳. 大学英语第二课堂模式探讨.教育学,2009-02.
4付文龙. 高职英语第二课堂活动探讨.教育学,2011-02.
5冯智文. 大学英语第二课堂建设调查研究.教育学,2012-03.
6王丽翠. 高职院校专业类第二课堂建设研究与探索——以电气自动化专业第二课堂为例.成人教育学,2019-02.
7林洁. 大学英语第二课堂教学思考.纺织科学与工程,2013-02.
8王宛玲. 开辟英语教学第二课堂之我见.职业技术教育学,2000-02.
9许向东. 网络与第二课堂建设.中国文学,2012-05.
10何凝. 中职美术"第二课堂"课程设置思路研究.教育学,2021-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

第二课堂中职英语语音教学

返回顶部