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探讨构建小学高年级高效语文阅读课堂的策略

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摘要【摘要】伴随新课改的广泛推广和深入应用，当前的小学语文阅读教学有了更高的要求，教师不再以自身为主导为学生构建语文知识体系，而是逐渐将学习主体地位归还给学生，培养学生的学科素养，提高阅读理解的能力。本文结合多年的研究与实践，探讨构建小学高年级高效语文阅读课堂的策略，以供参考。

DOI lj1rzkq24v/5408220

作者但军

机构地区四川省乐山市井研县高凤镇新兴小学校 614000

出处《中国教师》 2021年11期

关键词小学高年级语文教学高效阅读课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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