首页 > 《教学与研究》 > 2021年6期 > 立足核心素养，创新农村小班额数学课堂教学策略

立足核心素养，创新农村小班额数学课堂教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：农村教育教学工作在近年来受到人们的高度重视。在农村教育教学工作中，小学阶段的教学工作长期以来受到社会各界的关注。小学阶段是教育教学的基础阶段，是学生知识学习与能力培养的重要时期。随着快速发展的环境背景下，对小学阶段学生核心素养培养提出了高度要求。教师应该重视对农村小班额数学课堂教学进行策略的创新，促使学生能够得到知识的充分学习与能力培养提升。本文将通过对农村小学小班额数学课堂教学进行教学策略的创新研究，促进这一教学工作的高效开展。

DOI rdx3o15ydl/5410501

作者农美燕

机构地区广西壮族自治区河池市天峨县长安小学 547300

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词核心素养农村小学数学教学小班额创新策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）