摘要
摘要：兴趣是最好的老师，是促使一个人持续学习的不竭动力。当学生对一门课程产生浓厚的学习兴趣时，他们就会下意识地积极主动地去学习和探索，并自觉地总结经验、改进学习方法。尤其是对数学学科而言，因公式和概念较多，部分知识也较为抽象，相当一部分学生学习起来可能会觉得乏味无聊。为此，教师就需要在数学课程教学中积极应用兴趣教学法，引导学生学会快乐学习、主动学习，同时通过科学有效的兴趣教学法应用策略进一步使得初中数学课堂更加生动有趣，在有效激发学生的数学热情的基础上，提高课堂教学效率。本文基于兴趣教学法的优势和初中数学教学现状对教师如何在具体教学中科学地应用兴趣教学法进行详细分析，为进一步提升初中数学教学质量提供有利参考。
出版日期
2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
