谈小学数学互动教学应用模式

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摘要 摘要:数学学科本身具有极强的抽象性、逻辑思维性,所以在新课标背景教学模式下应该强调互动教学应用模式,将教师的“教”与学生的“学”联系起来,营造一种动态的课堂教学氛围。本文就结合多个课例探讨了小学数学教学的互动教学应用过程,体现互动教学应用模式在小学数学教学中的有效作用。
出处 《中小学教育》 2021年12期
出版日期 2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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