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数学核心素养导向下的几何直观教学

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摘要摘要：小学阶段教学工作对学生的学习与发展具有重要意义。在开展这一教学工作时，教师不仅要满足学生的知识学习需求，同时还要保证学生能够在学习的过程中得到数学素养培养，进而则能够促进人才全面性发展。在当下提出学生核心素养培养的高度要求下，教师应该不断进行教学方式方法优化，以几何直观教学作为教学目标，明确这一教学对学生学习与发展的重要影响，进而开展教学工作则能够具有高度自主性，满足学生的学习需求。

DOI wjv37mx947/5418550

作者陈冬霞

机构地区库尔勒市第十一中学 841000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学数学核心素养几何直观教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）