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小学高年级数学应用题教学的有效策略

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摘要摘要：在国家提出了新的教学政策之后，要求教师在小学高年级数学应用题教学中，改变过去的教育教学模式，结合学生的应用题学习实力，设计合理有效的教学策略，促使学生在参与课堂学习中，增强学生的数学综合素养。本文主要对小学高年级数学应用题教学的有效策略进行浅析。

DOI g4qrz157j8/5421972

作者李灿林

机构地区广西容县罗江镇顶良中心小学 537522

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学高年级数学应用题有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）