幼儿园集体教学中教师提问方式的特点及优化措施-中国期刊网

摘要摘要：幼儿园教学阶段属于启蒙阶段，这一阶段的教学对幼儿的成长及发展有着直接影响，必须有效实施幼儿园教学。在当前的幼儿园集体教学模式中，教师提问属于比较关键的一个环节，也是提升教学质量及幼儿知识水平的重要方式。基于此，本文主要针对幼儿园集体教学中教师提问方式的特点进行分析，并且提出相关优化措施，为幼儿园教师选择理想有效的提问方式提供支持及依据，以实现更有效的幼儿园集体教学。