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幼儿园集体教学中教师提问方式的特点与改进

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摘要摘要：在幼儿园教学中，经常会出现一些形式的问题来引导幼儿在教学中进行自主学习。然而，在传统的应试教育理念下，幼儿园教学中的提问形式并不能很好地激发孩子的学习兴趣和积极性。相反，提问会使儿童产生学习压力，难以提高学习效果。因此，幼儿集体教学中教师提问方式的优化是当前幼儿园教师需要思考的问题。在优化过程中，幼儿教师应注意集体教学中的提问方式。从幼儿的角度出发，结合幼儿的兴趣爱好特点，构建多样化的提问方式，提升幼儿园的教学水平和质量。

DOI wjv280gwd7/5811198

作者乔贝

机构地区徐州市鼓楼区幼师万科城幼儿园 221000

出处《中国教师》 2021年31期

关键词幼儿园集体教学提问方式改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）