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故事教学法在小学低年级识字教学中的应用

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摘要摘要：故事教学法即指课堂教学活动中，教师为实现学生学习兴趣的调动及教学难点、教学重点的突破，围绕具体教学内容完成趣味故事的设计，借此引导学生积极展开思考，调动学生学习主动性，突破学习瓶颈，提高自身学习效率。识字教学为低年级学生的重要学习任务，同时针对学生而言也具备一定学习难度，因此，教师可将故事教学法应用至小学语文低年级识字教学中，帮助学生掌握、巩固所学生字。

DOI 34g7yro849/5425131

作者罗小英

机构地区江西省吉安市永新县石桥镇夏阳小学 343421

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词故事教学法小学低年级识字教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）