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初中地理教学中学生问题意识的培养探讨

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摘要地理学是初中教育的一门基础学科。受传统教育理念的影响，目前大多数地理教学仍然是以教师课堂主导。学生只是作为客体被动接受知识，从而影响了学生的想象空间的扩大和思维能力的发展。为了有效改变这种教学困境，初中地理教师应重视培养学生的问题意识。本文以多年的教学实践为切入点，探讨了如何培养初中地理课堂教学中学生的问题意识，并提出了相应的对策。

DOI xy2d357j9k/543

作者张小涛

机构地区不详

出处《读与写（教师）》 2018年1期

关键词初中地理学生问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）