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小学数学教学中如何引导学生运用画图策略解决具体问题

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摘要摘要：小学阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。在小学阶段教学工作中，数学课程教学是重要的课程教学组成，是培养学生数学能力以及思维素养的重要前提。但是，在过去的小学数学教学中，往往由于教师不能够落实教学优化创新，导致学生在参与课堂学习的过程中解决问题能力低下，不利于其学习与发展。当下提出引导学生运用画图策略解决具体问题，能够有效优化这一教学问题，促进教学高效开展。

DOI 54kk33ne4k/5438181

作者林芝

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯翔学校 325101

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学数学画图策略引导方法实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）