摘要
摘要：小学英语是小学教育中的重点学科之一，小学英语教育工作者应当积极尝试灵活的课堂教学方式，让班级学生真正做到热爱英语并积极参与英语学习活动之中。由于学生接触英语学科的时间并不长，因此在面对一种陌生的语言时难免会出现理解困难、学习效率低等问题，小学英语教师应该采取更加灵活开放的教学手段，确保学生通过参与英语课堂学习可以获得英语基础素养的一定提升。经过长时间的教学实践可以得知，目前合作学习模式在小学英语课堂中的应用效果十分良好，小学英语教师可以借助这一教学模式活跃班级学习氛围，同时锻炼班级学生的合作学习能力、激发学生的英语学习潜能，进而学生的英语学科核心素养也得到了明显的提升。本文通过对于当前阶段合作学习模式在小学英语课堂应用过程之中存在的普遍性问题进行分析，并总结得出了切实可行的教学应用方案。
出版日期
2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
