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中、大班幼儿科学教育中生成性活动设计的实践研究

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摘要摘要：科学教育中生成性活动设计旨在幼儿一日活动中，教师能捕捉到幼儿感兴趣的科学现象、事物，关注幼儿的学习动态，抓住生成性的教学契机，通过观察、分析、诊断，将幼儿的需要、兴趣、能力作为活动内容的基础，设计生成支持、促进幼儿探索的科学教育活动。

DOI zdl890r2jl/5443440

作者王正晓

机构地区厦门市海沧区第一科技幼儿园一分园

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词科学教育生成性活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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