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《素质教育》
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2018年6期
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小组合作在大班幼儿科学教育中运用的实践研究
小组合作在大班幼儿科学教育中运用的实践研究
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摘要
摘要科学教育是幼儿阶段重点课程,是决定幼儿形成创新思维,养成实践能力的重点学科。为了使科学教育更加有效,任课教师应注重教学手段优化,合理利用小组合作展开科学课堂教育,从而培养幼儿主动探索科学的思想认知,有效训练幼儿自主创新能力。鉴于此,笔者主要围绕小组合作在大班幼儿科学教育中的运用展开有效分析。
DOI
5jop0mm0dv/3826236
作者
万恩丹
机构地区
浙江省杭州市萧山区义蓬向阳幼儿园311225
出处
《素质教育》
2018年6期
关键词
小组合作学习大班科学教学运用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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