小组合作在大班幼儿科学教育中运用的实践研究

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摘要 摘要科学教育是幼儿阶段重点课程,是决定幼儿形成创新思维,养成实践能力的重点学科。为了使科学教育更加有效,任课教师应注重教学手段优化,合理利用小组合作展开科学课堂教育,从而培养幼儿主动探索科学的思想认知,有效训练幼儿自主创新能力。鉴于此,笔者主要围绕小组合作在大班幼儿科学教育中的运用展开有效分析。
出处 《素质教育》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)