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小学生学业情绪的影响因素及调节策略

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摘要摘要：学业情绪对学生的学习和可持续发展有着重要的影响，本文主要研究小学生的学校情绪介入策略，针对小学生的学业情绪现状和特点研究相应的调节策略和教育方案。

DOI g4qrywe7j8/5443548

作者范庆丽

机构地区河南省鹤壁市鹿鸣小学 458030

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学生学业情绪调节策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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