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"读,画,说"——浅议高中生物学复习策略

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摘要摘要：随着新课改过程的不断推进，高考的命题落脚点越来越关注教材，从教材的每一个知识点出发，深度挖掘教材的命题素材。故高三生物学的教师在组织学生进行复习时，尤其要注意到教材的本体作用，让复习回归教材课本，通过读画说的方式简化复习流程，增加复习的科学化和系统化。本为主要从读画说三个维度来进行高三生物学的系统复习规划。

DOI wjv3en3q47/5443598

作者王正午

机构地区大连市第三十六中学辽宁大连116011

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词读画说高三生物复习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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