摘要
摘要：发展小学综合实践活动，提高学生的认知能力，学习发展技能，激活发展潜力，实现自己的愿望是重要的，也是积极的。与不同学科、不同知识、不同问题息息相关。加上许多学生对新知识、创新的浓厚兴趣和强烈意愿，在参与综合实践活动的过程中，好奇心、求知欲、自信会得到有效的满足和充分的增强。通过探究性教学这种方式，教师在开展小学综合实践活动的同时，要立足学习教学战略，把学习、互惠、知性等问题纳入小学综合实践活动，包括知识、内容、事物、事迹等，引导学生自主学习、共同学习、共同分析，共同参与逐步提高自身实践技能、科学素养、学习技能，确保形成综合训练、激活认知潜能，为学生身心健康成长奠定基础。
出版日期
2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
