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高中生物理建模意识和能力的培养策略研究

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摘要摘要：在以往物理教学过程当中，教师只是关注学生知识是否熟练掌握，而没有注意到学生能力和技能是否得到有效地提升，同时在对知识进行讲解的过程当中只是把模型生硬的传授给学生，缺少对学生建模意识和能力的培育，进而造成学生在应用物理模型时出现各种各样的问题。随着教育改革进程不断加快，高中生物理建模意识和能力的培养逐渐引起教师的重视，然而由于传统教育体制的影响，致使教师缺少对学生建模意识和能力的培育方式方法，从而阻碍了学生的进步与发展。基于此，本文针对如何开展高中生物理建模意识和能力培养进行详细探讨与分析。

DOI 54y1n8q140/5459176

作者李莉

机构地区四川省华蓥中学 638600

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词高中物理建模意识能力培育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）