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基于数学文化的数学课程及教学的改革思考

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摘要通过对数学文化的理解，分析数学课程改革发展的趋势，从数学教育观、数学内容、教学方式、评价方式等诸方面阐述教师把数学文化寓数学课程与教学的思考。

DOI n49e9279dy/546135

作者罗晓芳

机构地区不详

出处《义乌工商职业技术学院学报》 2007年3期

关键词数学文化观念价值数学课程

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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