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浅谈小学数学思维能力在课堂中的培养

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摘要摘要：知识是思想活动的结果，是思维的工具。在小学阶段进行数学思维的训练有助于提升数学教学质量，提高数学成绩，推动学生其他科目的学习，为学生终身发展奠定思维基础。因此，数学教师必须正确对待学生数学思维在数学"教"与"学"过程中的重要性以及数学思维与数学方法的内在逻辑关系。想方设法提升小学生对数学的学习兴趣，帮助小学生掌握更多的数学解题思路，提升学生数学思维能力。

DOI 6jr35v3pj5/5461463

作者孔令华

机构地区广东省中山市纪中三鑫双语学校 528463

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词数学思维小学教学课堂培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）