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立足数据，改进小学英语语篇教学

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摘要【内容摘要】语篇是学生学习英语的重要材料。通过语篇，学生能吸收语言知识点，了解国外文化，模拟和扩充语篇语言结构进行实际交流。语篇学习的最终目的是提高学生综合运用英语的能力。语篇的学习能让学生有更多的机会进行听、说、读、写等语言实践，并通过反复的语言实践，逐渐实现对语言符号的感知觉融合和深化。笔者在一次增值评价分析中，发现学生在语篇阅读方面存在很大不足，遂开始了对改进英语语篇教学的思考。本文将结合教学实践经验，从情境导入、理解教材和巩固运用等方面入手，探讨小学英语语篇教学的改进措施。

DOI n49gxvpxjy/5466011

作者吴敏

机构地区乐清市虹桥镇第五小学浙江省乐清市 325608

出处《时代教育》 2020年24期

关键词语篇阅读教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）