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如何通过构建小学数学思维提高小学生数学兴趣

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摘要摘要：通过在小学数学课堂培养学生的数学思维，可使学生逐步形成求异思维、逻辑思维，同时也能帮助学生深化对课程内容的理解，不断强化个人综合能力，产生浓厚的数学课程学习兴趣，在全面实行新课程改革形势下，通过构建小学数学思维来提高学生的数学兴趣，已成为任课教师的首要任务。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

DOI n49gxko9jy/5472735

作者魏永祥

机构地区新疆省石河子第一小学新疆石河子 832000

出处《中国教师》 2021年13期

关键词数学思维小学生兴趣提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）