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小学英语深度学习模式探究

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摘要摘要：随着课改的深入,我们的英语课堂已经基本改变了教师满堂灌的现象，学生也有了一种学习状态。但很多课堂活动对学生思维品质的提升极为有限。本文结合专家指导和自己的教学实践，来谈一谈如果落实小学英语深度学习模式。

DOI wjv3pge647/5472802

作者黄利萍

机构地区芳草地国际学校慈云分校北京市朝阳区 100020

出处《中国教师》 2021年13期

关键词深度学习，核心素养，大观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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