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如何提高小学数学低段学生“解决问题”的能力

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摘要摘要：新形势下的小学数学教学，单纯的讲解数学知识的模式，已经逐渐被教师淘汰，现在的教学侧重开放式教学环境的创建，小学生数学思维的开发，小学生自身学习能力的培养。教师的授课方式是从多年的教学生涯中逐渐形成的，一时之间很那改变，但是为了学生更好的学习，教育长远的发展，教师在课程安排和教课思路上都要进行相应的改变，教学要学生为中心，通过激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，逐渐提升学生自身解决问题的能力，这才是小学数学教师在现阶段应该做的工作。

DOI 54kk5q134k/5473209

作者丘立岗

机构地区广西南宁市宾阳县王灵镇中心学校 530400

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学数学低段学生解决问题能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）