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品读悟情明事理巧妙评价提素养——以《小马过河》为例浅析“读中感悟”在小学低段阅读教学中的落实

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DOI pd50wo3m47/5473395

作者李星蓉

机构地区陕西省榆林市榆林实验小学 719000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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