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浅谈幼儿教育的数学教学实践

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摘要摘要：幼儿教育是一个孩子正式接受系统性社会教育的开端，对孩子的认知会产生深远的影响，而数学教育更是塑造其逻辑思维能力的重要学科，因而如何实现幼儿教育阶段数学科目的真正价值，是教师们不断思考的问题。本文首先介绍幼儿教育阶段中数学教学的实践现状，其次着重分析数学教学实践活动存在的价值，最后探讨实现幼儿教育中数学教学实践性活动设置的目的，从而为培养孩子的逻辑思维奠定良好基础。

DOI pj02lexy4y/5475551

作者康宏霞

机构地区山西省吕梁市交口县回龙中心校回龙幼儿园邮编 032400

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词幼儿教育数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）