幼儿体验式探究学习的实践研究

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摘要 摘要:《幼儿园教育指导纲要》为幼儿园教育提出的要求是:“应充分尊重幼儿的经验与体验,尊重幼儿身心发展的规律与学习特点,以游戏为基本活动,引导幼儿在与环境的相互作用中得到自身的发展。”由此可见在幼儿园中开展幼儿体验式探究学习的必要性。本文对幼儿体验式探究学习的实践展开了探讨,以期为广大幼儿教育工作者提供参考。
作者 王妍
出处 《中国教师》 2021年16期
出版日期 2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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