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幼儿体验式学习在科学主题活动中的实践研究

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摘要摘要：陶行知是我国近现代伟大的幼儿教育专家，其提出了独特的幼儿教育思想——“六大解放”，则解放幼儿的大脑、双手、双眼、嘴、空间、时间，引导幼儿积极利用感官，动手、动脑，深入社会与自然中去发现与探索新奇的科学现象。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿科学教育，实质上是一种启蒙教育，其根本出发点是强化幼儿科学素养，积极投身于感兴趣的科学活动中，深入探索，切身感受到快乐与成就感，进而真正爱上科学。因此，我们应在科学主题活动中积极开展体验式学习，促使幼儿切身感受到科学知识的魅力，进而提高幼儿科学素养。

DOI 7j6ymy7rd0/5608090

作者黄明慧王蕊孙继莹

机构地区山东英才学院山东济南 250104

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词幼儿体验式学习科学主题活动实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）