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儿童视角下的幼小衔接对策分析

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摘要摘要：在我国教学体系中，幼小衔接工作一直都是我国教育部门关注的重点内容之一。儿童从幼儿园学习生活进入到小学学习生活的过程中，不仅对儿童的适应能力、接受能力等进行了考验，也对小学教师管理学生，传授学生知识进行了考验。虽然已经有部分学者对于幼小衔接工作中的问题进行了分析，并且对于不同问题也给出了不同的教学建议，但是这些学者都是站在学校和家长的角度进行分析，并没有了解儿童的心理想法。儿童作为幼小衔接中的主角，其主体地位是不应该被忽视的。以下是本文对儿童视角下的幼小衔接对策进行的简单的分析。

DOI 5jon018z4v/5477936

作者黎婵

机构地区深圳市龙华区潜龙学校附属鑫茂幼儿园广东深圳 518019

出处《中国教师》 2021年19期

关键词儿童视角幼小衔接对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）