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记忆心理学视角下的小学英语词汇教学研究

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摘要摘要：英语教学的年轻化已成为英语教学的趋势，小学英语教学的方式已成为当前教育的中心。单一的教学方法和死气沉沉的教学氛围已成为小学英语教学的主要问题。词汇的发展已经成为小学英语教育的中心内容，为了提高小学英语词汇教育的效率，我们需要从记忆心理学入手，寻找适合小学英语学习的记忆方法，科学地进行英语教学，使学生积累一定的语言素材，促进学生的英语学习。

DOI 6jr3mxr5j5/5478587

作者梅琳

机构地区承德市避暑山庄小学 067000

出处《中国教师》 2021年21期

关键词记忆心理学小学英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）