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范畴化视角下的大学英语词汇教学研究

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摘要词汇是语言学习的核心，在英语词汇教学中，教师应以范畴理论和基本范畴理论为指导，重点讲解基本范畴词汇的原型意义，结合文化教学推导出其它意义，鼓励学生对英汉语言语义范畴进行比较，注重对多义词的认知理解，提高词汇学习效率，在语言输出中恰当地使用词汇．．

DOI 3j7oy5l541/1251829

作者孙永君

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2013年3期

关键词原型范畴理论基本范畴理论英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）