“三教”改革背景下中职美术鉴赏与实践课程建设探索与实践——以中职建筑类专业为例

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摘要 摘要:“三教”改革是目前职业教育高质量发展的重要支撑,本文以中职建筑类专业为例,在新时代职业教育的使命下,结合《美术鉴赏与实践》课程的教学实际,通过探究“三教”改革的逻辑关系,进一步探索赋能教师改革、着力教材重构、推进教法创新的有效举措,以期对相关的课程改革有所裨益。
出处 《教学与研究》 2021年15期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)