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每个学生都有闪光点吗

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摘要摘要：在学校的教育过程中，每个班级都避免不了存在一个或多个后进生，他们往往表现在学习能力较差、自主性较差等等，对这一类学生的教导也是教师必须面对的教育工作。但是，在传统的应试教育中，大多数教师往往将后进生看作为“朽木”或“顽石”，将他们比作“坏学生”，从而严重的影响了其学习的主动性与积极性。对此，这就要求每一个学科的教师和班主任都应该确保教育工作是面向全体学生的，要发现每个学生的闪光点，从而进行适当的德育工作，确保全体学生的共同发展。

DOI 3j77zl25j1/5478877

作者叶青芳

机构地区柯桥区越崎中学

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词每个学生闪光点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2021年15期

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