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妙用导入,构建有效的初中物理课堂

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摘要摘要：初中物理知识难度适中，只要学生认真听讲，在课上自主的思考课程内容，对教材知识不存在认知障碍。初中物理教师作为学生学习物理知识的引导者，需要明确自己的教学任务，应该针对学生成长特性，合理设置课堂教学方式，重视课堂导入，在科学、有效的导入方式下，激发学生对课程内容的学习兴趣。下面将从温度知新、趣味导学、情境导入三个方面，展示物理课堂教学导入方式。

DOI lde07vve43/5479117

作者王众勇

机构地区湖南省长沙市雨花区同升湖实验学校，湖南省长沙市410016

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词初中物理教学导入方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）