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中小学 C-STEAM教育新生态的构建

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摘要摘要：C-STEAM教育作为我国本土化STEAM教育的积极尝试，旨在传承和创新优秀的中国文化，培养有家国情怀的创新型人才，而中小学是我国文化教育和素质教育的主阵地。鉴于此，本文剖析了我国C-STEAM教育的现状，厘清目前发展面临的问题，明确了当前发展的需求，指出C-STEAM教育新生态构建的国家政策、文化资源、教学环境、课程体系、师资力量五个支撑要素及模式，藉此提出中小学C-STEAM教育的构建途径，为我国C-STEAM教育的发展找寻思路和灵感。

DOI ojz3vgvrd5/5479222

作者吴新宁张倩

机构地区湖南科技大学教育学院，湘潭 411201

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词中小学 C-STEAM 新生态途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）