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变式思维中小学英语教学设计的应用思考

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摘要摘要：随着社会的不断进步与发展，我国的教育也得到改革，现阶段我国的小学英语教学也有了新的要求。但是在实际操作期间，小学英语教学还存在一定的问题，学生在此期间的学习效果也并不理想。在这样的教学背景下，变式思维逐步推出。所以教师在小学英语教学期间，应先做好教学研究工作，从而更有效地激发学生的学习动力，提升教学的质量。此篇文章就结合现阶段实际情况，对辨识思维在教学中的应用做出相应的论述与探究。

DOI odw396zg4k/5479632

作者赵添

机构地区金华市红湖路小学

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词变式思维小学英语课堂教学应用探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）