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成长型思维:小学语文教师专业成长的引爆与突破
成长型思维:小学语文教师专业成长的引爆与突破
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摘要
摘要:随着素质教育要求的不断提高,小学语文教师在现代教学体系中所发挥的角色愈发重要,有必要对其专业成长课题进行探讨与分析。基于此,本文首先介绍了成长型思维的意义,并结合相关实践经验,分别从运用教学反思,与自我进行对话等多个角度与方面,探讨了小学语文教师专业成长的途径与策略,阐述了个人对教师专业成长的几点认知。
DOI
54kk93rl4k/5479733
作者
郭厅
机构地区
黔西市第一实验学校 551500
出处
《教学与研究》
2021年19期
关键词
小学语文
成长型思维
教师专业能力
成长路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年19期
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