成长型思维:小学语文教师专业成长的引爆与突破

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摘要 摘要:随着素质教育要求的不断提高,小学语文教师在现代教学体系中所发挥的角色愈发重要,有必要对其专业成长课题进行探讨与分析。基于此,本文首先介绍了成长型思维的意义,并结合相关实践经验,分别从运用教学反思,与自我进行对话等多个角度与方面,探讨了小学语文教师专业成长的途径与策略,阐述了个人对教师专业成长的几点认知。
作者 郭厅
出处 《教学与研究》 2021年19期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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