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浅谈如何运用思维导图，提高小学中年段学生习作水平

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摘要【摘要】思维导图可以将抽象思维和形象思维相结合，利用图式和线条呈现写作思路。教师引导学生应用思维导图进行写作，可以让学生在写作的过程中建立良好清晰的逻辑框架，训练发散性思维能力，丰富写作内容，拓宽写作思路，减轻写作恐惧心理。教师应根据教学实际情况，合理应用思维导图，创新写作教学模式，建立高效的写作课堂，提高写作教学效率，促进学生写作能力的稳步提升。

DOI ojz3vngyd5/5480270

作者孙雅丽

机构地区福建省晋江市东石中心小学 362271

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学语文思维导图写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）